Приложение
к рабочей программе
учебного предмета
«Литературное чтение» 1-4 классы
от 25.08.2023 № 325-ОД
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
учебного предмета
«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»
для 1- 4 классов
начальное общее образование
(уровень)
Срок реализации: 4 года
Составлена на основе программы:
Федеральная рабочая программа начального общего образования по
учебному предмету «Литературное чтение» (для 1—4 классов
образовательных организаций) /Министерство Просвещения Российской
Федерации. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение
«Институт стратегии развития образования». Российской академии
образования. — Москва, 2023.
Автор программы: Федеральное государственное бюджетное научное
учреждение «Институт стратегии развития образования». Российской
академии образования.
СОДЕРЖАНИЕ:
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
3
26
55
84
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Тема урока
Составление
рассказов по
сюжетным
картинкам
Выделение
предложения из
речевого потока
Моделирование
состава предложения
Слушание
литературного
произведения о
Родине.
Произведение по
выбору, например,
С.Д. Дрожжин
"Привет"
Выделение первого
звука в слове
Проведение
звукового анализа
слова
Всего
Количество часов
Контрольные Практические
работы
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
7
8
9
10
11
12
Выделение гласных
звуков в слове
Слушание
литературного
произведения о
Родине.
Произведение по
выбору, например,
Е.В. Серова "Мой
дом"
Сравнение звуков по
твёрдости-мягкости
Отражение
качественных
характеристик звуков
в моделях слов
Отработка умения
проводить звуковой
анализ слова
Слушание
литературного
произведения о
природе.
Произведение по
выбору, например,
И.С СоколовМикитов "Русский
лес"
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
13
14
15
16
17
18
19
20
Отработка умения
устанавливать
последовательность
звуков в слове
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами А, а
Проведение
звукового анализа
слов с буквами А, а
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Я, я
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Я, я
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами О, о
Слушание
литературного
произведения о
родной природе.
Произведение по
выбору, например,
М.Л. Михайлов
"Лесные хоромы"
Знакомство со
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
21
22
23
24
25
26
27
28
строчной и заглавной
буквами Ё, ё
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Ё, ё
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами У, у
Проведение
звукового анализа
слов с буквами У, у
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ю, ю
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Ю, ю
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Э, э
Слушание
литературного
произведения о
детях. Произведение
по выбору,
например, А.Л.Барто
"В школу"
Знакомство со
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
29
30
31
32
33
34
35
строчной и заглавной
буквами Е, е
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Е, е
Знакомство со
строчной буквой ы
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами И, и
Проведение
звукового анализа
слов с буквами И, и
Слушание
литературного
произведения о
детях. Произведение
по выбору,
например,
В.К.Железников
"История с азбукой"
Повторение правил
обозначения буквами
гласных звуков после
мягких и твёрдых
согласных звуков
Знакомство со
строчной и заглавной
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
36
37
38
39
40
41
42
43
44
буквами М, м
Проведение
звукового анализа
слов с буквами М, м
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Н, н
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Н, н
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Р, р
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Р, р
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Л, л
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Л, л
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Й, й
Слушание
литературного
произведения.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
45
46
47
48
49
50
51
52
Произведение по
выбору, например,
В.Г.Сутеев "Дядя
Миша"
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Г, г
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Г, г
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами К, к
Проведение
звукового анализа
слов с буквами К, к
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами З, з
Проведение
звукового анализа
слов с буквами З, з
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами С, с
Проведение
звукового анализа
слов с буквами С, с
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
53
54
55
56
57
58
59
60
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Д, д
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Д, д
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Т, т
Слушание
литературного
произведения.
Произведение по
выбору, например,
В.В.Бианки "Лесной
Колобок - Колючий
бок"
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Б, б
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Б, б
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами П, п
Проведение
звукового анализа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
61
62
63
64
65
66
67
68
слов с буквами П, п
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами В, в
Проведение
звукового анализа
слов с буквами В, в
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ф, ф
Слушание
стихотворений о
животных.
Произведение по
выбору, например,
А.А. Блок "Зайчик"
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ж, ж
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Ж, ж
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ш, ш
Слушание
литературного
произведения о
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
69
70
71
72
73
74
животных. По
выбору:
Произведение по
выбору, например,
М.М. Пришвин
"Лисичкин хлеб"
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ч, ч
Проведение
звукового анализа
слов с буквами Ч, ч
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Щ, щ
Слушание
литературного
произведения о
детях. Произведение
по выбору,
например,
Е.А.Пермяк
"Пичугин мост"
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Х, х
Проведение
звукового анализа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
75
76
77
78
79
80
81
слов с буквами Х, х
Знакомство со
строчной и заглавной
буквами Ц, ц
Слушание
литературного
произведения.
Произведение по
выбору, например,
С.Я.Маршак "Тихая
сказка"
Отработка навыка
чтения
Знакомство с буквой
ь. Различение
функций буквы ь
Знакомство с
особенностями
буквы ъ
Слушание
литературного
произведения.
Произведение по
выбору, например,
В.Г.Сутеев "Ёлка"
Резервный
урок.Обобщение
знаний о буквах.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
82
83
84
85
86
Русский алфавит
Резервный урок.
Чтение произведений
о буквах алфавита.
С.Я.Маршак "Ты эти
буквы заучи"
Резервный урок.
Совершенствование
навыка чтения. А.А.
Шибаев
"Беспокойные
соседки",
"Познакомились"
Резервный урок.
Слушание
литературных
(авторских) сказок.
Сказка К.Чуковского
"Муха-Цокотуха"
Резервный
урок.Определение
темы произведения:
о животных. На
примере
произведений Е.И.
Чарушина
Резервный
урок.Чтение
небольших
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
87
88
89
90
91
произведений о
животных Н.И.
Сладкова
Резервный урок.
Чтение рассказов о
животных. Ответы на
вопросы по
содержанию
произведения
Резервный урок.
Слушание
литературных
(авторских) сказок.
Русская народная
сказка "Лисичкасестричка и волк"
Резервный урок.
Чтение небольших
произведений Л.Н.
Толстого о детях
Резервный урок.
Чтение произведений
о детях Н.Н. Носова
Резервный урок.
Чтение рассказов о
детях. Ответы на
вопросы по
содержанию
произведения
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
92
93
94
95
Резервный урок.
Слушание
литературных
произведений. Е.Ф.
Трутнева "Когда это
бывает?"
Нравственные
ценности и идеи в
фольклорных
(народных) сказках:
отношения к
природе, людям,
предметам
Характеристика
героев в
фольклорных
(народных) сказках о
животных. На
примере сказок
«Лисица и тетерев»,
«Лиса и рак» и
других на выбор
Реальность и
волшебство в
литературных
(авторских) сказках.
На примере
произведений В.Г.
Сутеева и других на
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
96
97
98
99
100
выбор
Работа с
фольклорной и
литературной
(авторской)
сказками:
событийная сторона
сказок
(последовательность
событий)
Отражение сюжета
произведения в
иллюстрациях
Сравнение героев
фольклорных
(народных) и
литературных
(авторских) сказок:
сходство и различия.
На примере
произведения
К.Д.Ушинского
«Петух и собака» и
других на выбор
Определение темы
произведения: о
жизни, играх, делах
детей
Выделение главной
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
101
102
103
104
мысли (идеи)
произведения. На
примере рассказов
К.Д.Ушинского и
других на выбор
Заголовок
произведения, его
значение для
понимания
содержания
Рассказы о детях. На
примере
произведения Л.Н.
Толстого «Косточка»
и других на выбор
Рассказы о детях. На
примере
произведения В.А.
Осеевой «Три
товарища» и других
на выбор
Характеристика
героя произведения:
оценка поступков и
поведения. На
примере
произведения Е.А.
Пермяка
«Торопливый
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
105
106
107
108
109
ножик»
Работа с текстом
произведения:
осознание понятий
друг, дружба, забота.
На примере
произведения Ю.И.
Ермолаев «Лучший
друг»
Стихотворения о
детях. На примере
произведения А.Л.
Барто «Я – лишний»
и других на выбор
Работа с текстом
произведения:
осознание понятий
труд, взаимопомощь
Восприятие
произведений о
маме: проявление
любви и заботы о
родных людях. На
примере
стихотворения А.Л.
Барто «Мама» и
других на выбор
Выделение главной
мысли (идеи):
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
110
111
112
заботливое и
внимательное
отношение к родным
и близким людям. На
примере
стихотворения Е.А.
Благинина «Посидим
в тишине» и других
на выбор
Осознание
отражённых в
произведении
понятий: чувство
любви матери к
ребёнку, детей к
матери, близким. На
примере
произведения А.В.
Митяева «За что я
люблю маму» и
других на выбор
Определение темы
произведения:
изображение
природы в разные
времена года
Наблюдение за
особенностями
стихотворной речи:
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
113
114
115
116
117
рифма, ритм. Роль
интонации при
выразительном
чтении: темп, сила
голоса
Восприятие
произведений о
родной природе:
краски и звуки весны
Сравнение
стихотворного и
прозаического текста
о природе весной.
Определение
настроений, которые
они создают
Выделение главной
мысли (идеи) в
произведениях о
родной природе, о
Родине
Работа с детскими
книгами. Отражение
в иллюстрации
эмоционального
отклика на
произведение
Знакомство с
малыми жанрами
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
118
119
120
121
122
устного народного
творчества: потешка,
загадка, пословица
Особенности загадки
как средства
воспитания живости
ума,
сообразительности
Понимание
пословицы как
средства проявления
народной мудрости,
краткого изречения
жизненных правил
Характеристика
особенностей
потешки как
игрового народного
фольклора
Определение темы
произведения: о
взаимоотношениях
человека и животных
Выделение главной
мысли (идеи) в
произведениях о
братьях наших
меньших: бережное
отношение к
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
123
124
125
126
животным
Отражение в
произведениях
понятий: любовь и
забота о животных.
На примере
произведений М.М.
Пришвина и других
на выбор
Описание героя
произведения, его
внешности,
действий. На
примере
произведений В.В.
Бианки и других на
выбор
Сравнение
художественных и
научнопознавательных
текстов: описание
героя-животного
Работа с текстом
произведения:
характеристика
героя, его
внешности,
действий. На
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
127
128
129
примере
произведения Е.И.
Чарушина «Про
Томку» и других на
выбор
Составление
выставки книг
«Произведения о
животных»:
художественный и
научнопознавательные
Восприятие
произведений о
чудесах и фантазии:
способность автора
замечать необычное
в окружающем мире
произведения
авторов на выбор
Открытие чудесного
в обыкновенных
явлениях. На
примере
стихотворений В.В.
Лунина «Я видел
чудо», Р.С. Сефа
«Чудо» и других на
выбор
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
Мир фантазии и
чудес в
произведениях Б.В.
Заходера «Моя
130
Вообразилия», Ю.П.
Мориц «Сто
фантазий» и других
на выбор
Сравнение
фольклорных и
авторских
131
произведений о
чудесах и фантазии:
сходство и различие
Ориентировка в
книге: обложка,
132
иллюстрация,
оглавление. Выбор
книг в библиотеке
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
132
0
0
2 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
4
Тема урока
Патриотическое
звучание
произведения Ф.П.
Савинова «Родина»
и другие по выбору
Отражение темы
Родина в
произведении И.С.
Никитина «Русь»
Отражение
нравственных
ценностей в
произведениях о
Родине: любовь к
родному краю. На
примере
произведения
С.Т.Романовского
«Русь»
Любовь к природе –
тема произведений о
Родине. На примере
произведения
К.Г.Паустовского
Всего
Количество часов
Контрольные Практические
работы
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
5
6
7
8
9
10
11
«Мещёрская
сторона»
Анализ заголовка
стихотворения А.А.
Прокофьева
"Родина" и
соотнесение его с
главной мыслью
произведения
Отражение темы
Родины в
изобразительном
искусстве
Характеристика
особенностей
народных песен
Загадка как жанр
фольклора,
тематические
группы загадок
Анализ
особенностей
скороговорок, их
роль в речи
Ритм и счёт – основа
построения считалок
Шуточные
фольклорные
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
12
13
14
15
16
произведения: игра
со словом. Небылица
как «перевёртыш
событий»
Пословицы как жанр
фольклора
Произведения малых
жанров фольклора:
потешки, считалки,
пословицы,
скороговорки,
небылицы, загадки
Общее
представление о
волшебной сказке:
присказки, повторы.
Русская народная
сказка «Снегурочка»
Характеристика
героя волшебной
сказки, постоянные
эпитеты
Особенности сказок
о животных. На
примере русской
народной сказки
«Петушок и бобовое
зёрнышко»
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
17
18
19
20
21
22
Бытовые сказки:
особенности
построения и язык.
Диалоги героев в
русской народной
сказке «Каша из
топора»
Сказка – выражение
народной мудрости,
нравственная идея
фольклорных сказок
Особенности сказок
разного вида (о
животных, бытовые,
волшебные)
Фольклорные
произведения
народов России.
Отражение в сказках
быта и культуры
народов России.
Произведения по
выбору
Произведения
устного народного
творчества
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
23
24
25
26
27
«Фольклор»
Осень в
произведениях А.С.
Пушкина «Уж небо
осенью дышало…»,
Г.А. Скребицкого
«Четыре художника»
и других на выбор
Восприятие осени в
произведении
М.М.Пришвина
«Утро» и других на
выбор
Наблюдение за
художественными
особенностями
текста.
Произведения по
выбору
Описание картин
осеннего леса в
произведениях
писателей.
Произведения по
выбору
Сравнение
стихотворений об
осени. На примере
произведений А.А.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
28
29
30
31
32
Плещеева «Осень» и
А.К. Толстого
«Осень. Обсыпается
весь наш бедный
сад…»
Восприятие
пейзажной лирики.
Произведения по
выбору, например,
К.Д. Бальмонт
«Осень»
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Звуки и краски
осенней природы»
Составление устных
рассказов «Природа
осенью» по
изученным текстам
Резервный урок.
Создание осеннего
пейзажа: краски и
звуки. Произведения
художников и
композиторов по
выбору
Резервный
урок.Работа с
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
33
34
35
36
детскими книгами:
«Произведения
писателей о родной
природе»
Отражение понятия
взаимопомощь в
произведениях А.Л.
Барто «Катя», Ю.И.
Ермолаева «Два
пирожных» и других
на выбор
Главный герой:
общее
представление.
Рассказ на выбор,
например, С.А.
Баруздин «Как
Алёшке учиться
надоело»
Оценка поступков и
поведения главного
героя. Произведения
на выбор, например,
А.Е.Пермяк
«Смородинка»
Сравнение героев
рассказов Н.Н.
Носова «На горке» и
«Заплатка»
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
37
38
39
40
41
42
Представление темы
труда в
произведениях
писателей. на выбор,
например, В.Г.
Сутеев «Кто
лучше?»
Характеристика
героя, его портрет.
Произведения о
детях на выбор,
например,
М.М.Зощенко
«Самое главное»
Работа со
стихотворением В.В.
Лунина «Я и Вовка»
Тема дружбы в
рассказе Е.А.
Пермяка «Две
пословицы» и
других на выбор
Характеристика
главного героя
рассказа
Л.Н.Толстого
«Филиппок»
Выделение главной
мысли (идеи)
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
43
44
45
46
47
рассказа
В.Ю.Драгунского
«Тайное становится
явным»
Отражение темы
дружбы в рассказах
о детях
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«О детях и дружбе»
Средства
художественной
выразительности:
сравнение.
Произведения по
выбору, например,
З.Н.Александрова
«Снежок»
Наблюдение за
описанием в
художественном
тексте.
Произведения по
выбору, например,
С.А. Иванов «Каким
бывает снег»
Картины зимнего
леса в рассказе И.С.
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
48
49
50
51
52
Соколова-Микитова
«Зима в лесу»
Сравнение образа
зимы в
произведениях
А.С.Пушкина «Вот
север, тучи
нагоняя…» и
С.А.Есенина «Поёт
зима – аукает»
Работа со
стихотворением
Ф.И. Тютчева
«Чародейкою
Зимою»
Средства
художественной
выразительности:
эпитет.
Произведения по
выбору, например,
Н.А.Некрасов
«Мороз-воевода»
Составление устного
рассказа «Краски и
звуки зимнего леса»
по изученным
текстам
Описание игр и
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
53
54
55
56
57
зимних забав детей.
Произведения по
выбору, например,
И.З.Суриков
«Детство»
Жизнь животных
зимой: научнопознавательные
рассказы.
Произведения по
выбору, например,
Г.А. Скребицкого
Восприятие зимнего
пейзажа в
лирических
произведениях по
выбору
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Звуки и краски
зимней природы»
Тема "Природа
зимой" в картинах
художников и
произведениях
композиторов
Характеристика
героев русской
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
58
59
60
61
62
63
народной сказки
«Дети Деда Мороза»
Фольклорная основа
авторской сказки
В.И.Даля «Девочка
Снегурочка»
Сравнение сюжетов
и героев русской
народной сказки
«Снегурочка» и
литературной
(авторской) В.И.
Даля «Девочка
Снегурочка»
Фольклорная основа
литературной
(авторской) сказки
В.Ф. Одоевского
«Мороз Иванович»
Составление плана
сказки: части текста,
их главные темы
Иллюстрации, их
назначение в
раскрытии
содержания
произведения
Организация
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
64
65
66
67
68
творческих проектов
«Царство Мороза
Ивановича» и
«Приметы Нового
года»
Здравствуй,
праздник
новогодний!
Волшебный мир
сказок. «У
лукоморья дуб
зелёный…» А.С.
Пушкин
Поучительный
смысл «Сказки о
рыбаке и рыбке»
А.С. Пушкина.
Характеристика
героев
Сравнение сказки
А.С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и
рыбке» с
фольклорными
(народными)
сказками
Работа с
фольклорной
(народной) и
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
69
70
71
72
литературной
(авторской) сказкой:
составление плана
произведения,
выделение
особенностей языка
Отражение образов
животных в устном
народном творчестве
(фольклоре). На
примере русской
народной песни
«Коровушка»
Характеристика
героев-животных в
фольклорных
(народных) сказках.
Корякская народная
сказка «Хитрая
лиса» и другие на
выбор
Особенности сказок
о животных. На
примере русской
народной сказки
«Зимовье зверей» и
других на выбор
Фольклорные
произведения
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
73
74
75
народов России.
Произведения по
выбору, например,
осетинская народная
сказка «Человек и
ёж»
Сравнение описания
героев-животных в
фольклорных
(народных) и
литературных
произведениях. На
примере
произведений
К.Д.Ушинского и
других на выбор
Соотнесение
заголовка и главной
мысли рассказа Е.И.
Чарушина
«Страшный рассказ»
Осознание понятий
друг, дружба на
примере
произведений о
животных.
Произведения по
выбору, например,
удмуртская народная
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
76
77
78
79
80
сказка «Мышь и
воробей»
Особенности басни
как жанра
литературы. Мораль
басни как
нравственный урок
(поучение)
Сравнение
прозаической и
стихотворной басен
И.А. Крылова
«Лебедь, Щука и
Рак» и Л.Н.Толстого
«Лев и мышь»
Оценка поступков и
поведения героя
произведения Б.С.
Житкова «Храбрый
утёнок»
Отражение темы
"Дружба животных"
в стихотворении
В.Д. Берестова
«Кошкин щенок» и
других на выбор
Сравнение описания
животных в
художественном и
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
81
82
83
84
85
научнопознавательном
тексте
Представление темы
«Отношение
человека к
животным» в
произведениях
писателей
Отражение
нравственноэтических понятий
(защита и забота о
животных) на
примере рассказа
М.М. Пришвина
«Ребята и утята» и
других на выбор
Образы героев
стихотворных и
прозаических
произведений о
животных
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«О братьях наших
меньших»
Знакомство с
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
Библиотека ЦОК
86
87
88
89
художникамииллюстраторами,
анималистами Е.И.
Чарушиным, В.В.
Бианки
Работа с детскими
книгами на тему: «О
братьях наших
меньших»:
составление
аннотации
Старинные
народные весенние
праздники и обряды.
Заклички, веснянки
Народная
наблюдательность,
выраженная в малых
жанрах устного
народного
творчества
(фольклоре)
Наблюдение за
описанием весны в
художественном
тексте.
Произведения по
выбору, например,
А.П. Чехов «Весной»
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
90
91
92
93
94
(отрывок)
Картины весеннего
леса в рассказе Г.А.
Скребицкого
«Четыре художника»
Средства
художественной
выразительности в
стихотворениях о
весне. Произведения
по выбору,
например, С.Я.
Маршак «Весенняя
песенка»
Работа со
стихотворением
Ф.И. Тютчева «Зима
недаром злится»:
выделение средств
художественной
выразительности
Жизнь животных
весной: рассказы и
сказки писателей.
Произведения по
выбору, например,
сказки и рассказы
Н.И. Сладкова
Красота весенней
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
95
96
97
98
природы,
отражённая в
лирических
произведениях.
Произведения по
выбору, например,
А.А. Фет «Уж верба
вся пушистая»
Звуки весеннего леса
и картины
пробуждающейся
природы в
произведения
писателей.
Произведения по
выбору, например,
Г.А.Скребицкий
«Весенняя песня»
Восприятие
весеннего пейзажа в
лирических
произведениях
Тема прихода весны
в произведениях
В.А.Жуковского
«Жаворонок» и
«Приход весны»
Признаки весны,
отражённые в
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
99
100
101
102
103
произведениях
писателей
Сравнение образов
одуванчика в
произведениях О.И.
Высотской
«Одуванчик» и М.М.
Пришвина «Золотой
луг»
Создание весеннего
пейзажа в
произведениях
писателей
Составление устного
рассказа «Краски и
звуки весеннего
леса» по изученным
текстам
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Звуки и краски
весенней природы»
Восприятие
произведений о
весне. Выделение
средств
художественной
выразительности
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
104
105
106
107
108
(сравнение, эпитет)
Тема «Природа
весной» в картинах
художников и
произведениях
композиторов
Тема семьи в
творчестве
писателей. На
примере
произведения Л.Н.
Толстого «Отец и
сыновья» и других га
выбор
Характеристика
особенностей
колыбельных
народных песен:
интонационный
рисунок
Сравнение народной
колыбельной песни
и стихотворения
А.А. Плещеева
«Песня матери»:
любовь и
переживание матери
Оценка
взаимооотношений
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
109
110
111
112
взрослых и детей на
примере рассказа
Е.А. Пермяка
«Случай с
кошельком»
Анализ заголовка и
соотнесение его с
главной мыслью
произведения: В.А.
Осеева «Сыновья»
Нравственные
семейные ценности в
фольклорных
(народных) сказках.
Произведения по
выбору, например,
татарская народная
сказка «Три дочери»
Международный
женский день – тема
художественных
произведений
Восприятие
произведений о
маме: проявление
любви и радости
общения.
Произведения по
выбору, например,
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
113
114
115
116
Л.Н. Толстой
«Лучше всех»
Выделение главной
мысли (идеи):
уважение и
внимание к
старшему
поколению.
Произведения по
выбору, например,
Р.С. Сеф «Если ты
ужасно гордый»
Работа с текстом
произведения С.В.
Михалкова «Быль
для детей»:
осознание темы
Великой
Отечественной
войны
Отражение темы
День Победы в
произведении С.А.
Баруздина «Салют»
и другие на выбор
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«О наших близких, о
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
117
118
119
120
семье»
Работа с детскими
книгами на тему: «О
наших близких, о
семье»: выбор книг
на основе
тематической
картотеки
Сходство тем и
сюжетов сказок
разных народов.
Произведения по
выбору, например,
английская народная
сказка «Как Джек
ходил счастье
искать»
Хитрец и глупец в
фольклорных
(народных) сказках.
Произведения по
выбору, например,
норвежская сказка
«Лис Миккель и
медведь Бамсе» и
русская народная
сказка «Вершки и
корешки»
Отражение темы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
121
122
123
124
125
дружбы в сказке
братьев Гримм
«Бременские
музыканты»
Работа со сказкой
братьев Гримм
«Бременские
музыканты»:
составление плана
произведения
Х.-К. Андерсен известный писательсказочник.
Знакомство с его
произведениями
Выделение главной
мысли (идеи) сказки
Х.-К. Андерсена
«Пятеро из одного
стручка» и других
его сказок на выбор
Особенности
построения
волшебной сказки
Ш.Перро «Кот в
сапогах»
Характеристика
героев сказки
Ш.Перро «Кот в
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
126
127
128
129
130
сапогах»
Фантазёры и
мечтатели – герои
произведений.
Произведения по
выбору, например,
Э.Распе
«Необыкновенный
олень»
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Зарубежные
писателисказочники»
Работа с детскими
книгами на тему:
«Зарубежные
сказочники»:
соотнесение
иллюстраций с
содержанием сказок
Книга как источник
необходимых
знаний. На примере
произведения Г.А.
Ладонщиков
«Лучший друг»
Ориентировка в
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
131
132
133
134
книге: обложка,
содержание,
аннотация,
иллюстрация
Резервный
урок.Работа с
детскими книгами:
виды книг (учебная,
художественная,
справочная)
Резервный
урок.Восприятие
лета в произведении
И.З. Сурикова
«Лето»
Резервный
урок.Проверочная
работа по итогам
изученного во 2
классе
Резервный
урок.Шутливое
искажение
действительности.
На примере
произведения
Ю.Мориц
«Хохотальная
путаница»
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
Резервный
урок.Средства
создания
комического в
135
произведении. На
примере
произведения
Д.Хармса «Весёлый
старичок»
Резервный
урок.Выбор книг на
основе
136
рекомендательного
списка: летнее
чтение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
136
9
0
3 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
Тема урока
Раскрытие главной
идеи произведения
К.Д. Ушинского
«Наше отечество»:
чувство любви к
Родине,
сопричастность к
прошлому и
настоящему своей
страны
Патриотическое
звучание
стихотворения С.А.
Васильева «Россия»:
интонация, темп,
ритм, логические
ударения
Осознание
нравственных
ценностей в
произведениях о
Родине: любовь к
родной стороне,
гордость за красоту
и величие своей
Всего
Количество часов
Контрольные Практические
работы
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc478de
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47a6e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47b72
4
5
6
7
8
Отчизны
Создание образа
Родины в
произведениях
писателей.
Произведения по
выбору, например,
Т.В. Бокова
«Родина»
Отражение темы
Родина в
произведении М.М.
Пришвин «Моя
Родина»: роль и
особенности
заголовка
Репродукции картин
как иллюстрации к
произведениям о
Родине
Устное народное
творчество.
Характеристика
малых жанров
фольклора: потешки,
небылицы,
скороговорки,
считалки
Загадка как жанр
фольклора,
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47c76
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47d84
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47e88
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc483ec
https://m.edsoo.ru/8bc4a25a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4861c
9
10
11
12
знакомство с видами
загадок
Пословицы народов
России:
тематические
группы
Развитие речи:
использование
образных слов,
пословиц и
поговорок,
крылатых
выражений. Книги и
словари, созданные
В.И. Далем
Художественные
особенности сказок
разного вида (о
животных, бытовые,
волшебные)
Отражение
нравственных
ценностей и правил
в фольклорной
сказке.
Произведения по
выбору, например,
русская народная
сказка «Самое
дорогое»
https://m.edsoo.ru/8bc4a4f8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a3cc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a610
https://m.edsoo.ru/8bc4850e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a7dc
https://m.edsoo.ru/8bc4861c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a8fe
https://m.edsoo.ru/8bc4875c
13
14
15
16
Осознание понятия
трудолюбие на
примере народных
сказок.
Произведения по
выбору, например,
русская народная
сказка «Про
Ленивую и
Радивую»
Представление в
сказке народного
быта и культуры.
Произведения по
выбору, например,
русская народная
сказка «Дочьсемилетка»
Характеристика
героя, волшебные
помощники. На
примере русской
народной сказки
«Иван-царевич и
серый волк»
Особенности
построения
(композиция)
волшебной сказки:
составление плана.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc48892
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc489a0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc48ab8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4aa16
https://m.edsoo.ru/8bc49cc4
17
18
19
20
На примере русской
народной сказки
«Иван-царевич и
серый волк»
Иллюстрация как
отражение сюжета
волшебной сказки:
В.М. Васнецов
«Иван Царевич на
Сером волке»
Описание картин
природы как способ
рассказать в песне о
родной земле. Темы
народных песен
Былина как
народный песенный
сказ о героическом
событии.
Фольклорные
особенности:
выразительность,
напевность
исполнения
Характеристика
главного героя (где
жил, чем занимался,
какими качествами
обладал). На
примере образа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ae44
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b542
https://m.edsoo.ru/8bc4b10a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bb46
https://m.edsoo.ru/8bc4b27c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bfb0
https://m.edsoo.ru/8bc4b27c
21
22
23
24
25
Ильи Муромца
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Фольклор (устное
народное
творчество)
Работа с детскими
книгами на тему:
«Фольклор»:
использование
аппарата издания
Резервный урок.
Работа со словарём:
язык былины,
устаревшие слова,
их место и
представление в
современной
лексике
Резервный
урок.Репродукции
картин В.М.
Васнецова как
иллюстрации к
эпизодам
фольклорного
произведения
В мире книг. Книга
как особый вид
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bc7c
https://m.edsoo.ru/8bc4be98
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b7ae
https://m.edsoo.ru/8bc4bd94
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c0b4
https://m.edsoo.ru/8bc4af70
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5142
26
27
28
29
30
искусства
Общее
представление о
первых книгах на
Руси, знакомство с
рукописными
книгами
Первая печатная
книга на Руси.
Н.П.Кончаловская
«Мастер Фёдоров
Иван и его печатный
стан» (отрывок из
«Наша древняя
столица»)
Осознание важности
чтения
художественной
литературы и
фольклора. Правила
юного читателя
Осознание
особенностей басни,
как произведенияпоучения, которое
помогает увидеть
свои и чужие
недостатки
И.А. Крылов великий русский
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4fda
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cd98
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d194
31
32
33
34
35
баснописец.
Иносказание в его
баснях
Знакомство с
произведениями
И.А. Крылова. Явная
и скрытая мораль
басен
Работа с басней И.А.
Крылова «Ворона и
Лисица»: тема,
мораль, герои,
особенности языка
А.С. Пушкин великий русский
поэт
Восприятие
пейзажной лирики
А.С. Пушкина:
средства
художественной
выразительности
(сравнение, эпитет),
рифма, ритм
Знакомство с
литературной
сказкой А.С.
Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»:
приём повтора как
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d298
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d072
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c1d6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c2e4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c5c8
36
37
38
39
40
основа изменения
сюжета
Характеристика
положительных и
отрицательных
героев, примеры
превращений и
чудес в сказке А.С.
Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»
Наблюдение за
художественными
особенностями
текста сказки А.С.
Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»
Фольклорная основа
литературной сказки
А.С. Пушкина
«Сказка о царе
Салтане…»
Составление устного
рассказа «Моё
любимое
произведение А.С.
Пушкина»
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Творчество А.С.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c6f4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c80c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c938
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cb68
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ca64
41
42
43
44
Пушкина»
Работа с детскими
книгами. И.Я.
Билибин –
иллюстратор сказок
А.С. Пушкина
Описание картин
осенней природы в
стихотворении Ф.И.
Тютчева «Есть в
осени
первоначальной…»
и другие по выбору
Сравнение
стихотворений об
осени. На примере
произведений Ф.И.
Тютчева «Есть в
осени
первоначальной…»
и А.Н. Майкова
«Осень»
Восприятие картин
зимнего пейзажа в
стихотворениях А.А.
Фета «Кот поёт,
глаза прищуря»,
«Мама! Глянь-ка из
окошка…» и другие
по выбору
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cc80
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d43c
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e24c
45
46
47
48
49
Средства
художественной
выразительности
(эпитет, сравнение)
в лирических
произведениях
поэтов
Особенности
авторской сказки
Л.Н. Толстого
«Ореховая ветка»:
основные события,
главные герои,
волшебные
помощники
Работа с баснями
Л.Н. Толстого:
выделение
жанровых
особенностей. На
примере басни
«Белка и волк»
Наблюдение за
художественными
особенностями
рассказа-описания
Л.Н. Толстого
«Лебеди»
Различение
художественного и
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d676
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e35a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f066
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ea8a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e684
50
51
52
53
научнопознавательного
текстов «Лебеди» и
«Зайцы» Л.Н.
Толстого
Осознание связи
содержания
произведения с
реальным событием.
На примере были
«Прыжок» Л.Н.
Толстого
Анализ сюжета
были «Прыжок»
Л.Н. Толстого:
главные герои,
отдельные эпизоды,
составление плана
Различение
рассказчика и автора
произведения в
рассказе Л.Н.
Толстого «Акула» и
других по выбору
Выделение
структурных частей
произведения Л.Н.
Толстого «Акула» и
других по выбору
(композиции):
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4eb98
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e576
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e972
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e45e
54
55
56
57
начало, завязка
действия,
кульминация,
развязка
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Творчество Л.Н.
Толстого»
Работа с детскими
книгами: жанровое
многообразие
произведений Л.Н.
Толстого
Оценка чувств и
настроения,
вызываемых
лирическим
произведением. На
примере
произведения Н.А.
Некрасова
«Однажды в
студёную зимнюю
пору…» (отрывок)
Поэты о красоте
родной природы. На
примере
произведения Н.А.
Некрасова
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4eecc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ed00
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d784
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d8a6
58
59
60
61
62
«Железная дорога»
(отрывок)
Олицетворение как
одно из средств
выразительности
лирического
произведения
Описание природы
(пейзаж) в
художественном
произведении. На
примере
произведения
А.П.Чехова «Степь»
(отрывок)
Резервный
урок.Сравнение
средств создания
пейзажа в текстеописании, в
изобразительном
искусстве, в
произведениях
музыкального
искусства
Характеристика
героя сказки В.М.
Гаршина «Лягушкапутешественница»
Особенности
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e0f8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d554
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4dc98
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f1c4
1
Библиотека ЦОК
63
64
65
66
67
литературной сказки
В.М. Гаршина
«Лягушкапутешественница»:
анализ сюжета,
композиции
Осознание главной
мысли (идеи) сказки
В.М. Гаршина
«Лягушкапутешественница»
Работа с детскими
книгами
«Литературные
сказки писателей»:
составление
аннотации
Животные в
литературных
сказках. На примере
произведения И.С.
Соколова-Микитова
«Листопадничек»
[Научноестественные
сведения о природе
в сказке И.С.
Соколова-Микитова
«Листопадничек»
Создание образов
https://m.edsoo.ru/8bc4f548
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f69c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f82c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f958
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fc6e
1
Библиотека ЦОК
68
69
70
71
72
героев-животных в
литературных
сказках. На примере
произведения Д.Н.
Мамин-Сибиряка
«Умнее всех»
Поучительный
смысл сказок о
животных. На
примере
произведения Д.Н.
Мамин-Сибиряка
«Умнее всех»
Составление устного
рассказа «Моя
любимая книга»
Наблюдение за
описанием зимнего
пейзажа. На примере
стихотворения С.Д.
Дрожжина «Зимний
день»
Оценка чувств и
настроения,
вызываемых
лирическим
произведением
Работа со
стихотворением
С.А. Есенина
https://m.edsoo.ru/8bc4fe30
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ff70
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50358
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc504ac
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5072c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50876
73
74
75
76
77
«Берёза»: средства
выразительности в
произведении
Восприятие картин
природы в
стихотворениях С.А.
Есенина
Живописные
полотна как
иллюстрация к
лирическому
произведению:
пейзаж
Взаимоотношения
человека и
животных – тема
произведения Д.Н.
Мамин-Сибиряка
«Приёмыш»
Соотнесение
заглавия и главной
мысли рассказа Д.Н.
Мамин-Сибиряка
«Приёмыш»
Отражение темы
дружба животных в
рассказах писателей.
На примере
произведения А.И.
Куприна «Барбос и
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50984
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50aa6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc513ac
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc514ba
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5169a
78
79
80
81
82
83
Жулька»
Характеристика
героев-животных, их
портрет в рассказах
писателей. На
примере рассказа
А.И. Куприна
«Барбос и Жулька»
Отражение
нравственноэтических понятий
(любовь и забота о
животных) в
рассказах писателей
Осознание понятий
верность и
преданность
животных
Работа с детскими
книгами о братьях
наших меньших:
написание отзыва
Создание картин
природы в
произведениях
поэтов. На примере
стихотворения
И.А.Бунина
«Первый снег»
Звукопись, её
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc518de
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc519f6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51b04
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc524d2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50e34
1
Библиотека ЦОК
84
85
86
87
88
89
выразительное
значение в
лирических
произведениях
Поэтические
картины родной
природы
Составление устного
рассказа «Красота
родной природы» по
изученным текстам
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Картины природы в
произведениях
поэтов и писателей
ХIХ – ХХ века»
Дети – герои
произведений
Историческая
обстановка как фон
создания
произведения
Судьбы
крестьянских детей
в произведениях
писателей. На
примере рассказа
А.П. Чехова
https://m.edsoo.ru/8bc50f6a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51096
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc522a2
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52806
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52bd0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52da6
90
91
92
93
94
«Ванька»
Особенности
внешнего вида и
характера герояребёнка. На примере
рассказа А.П.
Чехова «Ванька»
Отражение в
произведении
важных
человеческих
качеств: честности,
стойкости,
ответственности. На
примере рассказа Л.
Пантелеева
«Честное слово»
Деление текста на
части, составление
плана, выявление
главной мысли
(идеи) рассказа
Л.Пантелеева
«Честное слово»
Представление темы
«Дети на войне» в
рассказе Л.
Пантелеева «На
ялике»
Мужество и
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52928
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52a40
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52ebe
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52fd6
1
Библиотека ЦОК
95
96
97
98
99
бесстрашие –
качества,
проявляемые детьми
в военное время
Составление
портрета главного
героя рассказа Л.А.
Кассиля «Алексей
Андреевич»
Осмысление
поступков и
поведения главного
героя рассказа Л.А.
Кассиля «Алексей
Андреевич»
Отличие автора от
героя и рассказчика.
На примере рассказа
А.П. Гайдара
«Горячий камень»
Выделение главной
мысли (идеи)
произведения о
детях. На примере
рассказа А.П.
Гайдара «Горячий
камень»
Основные события
сюжета
произведения
https://m.edsoo.ru/8bc53242
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53364
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5347c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53710
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53850
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53a12
100
101
102
103
104
А.П.Гайдара «Тимур
и его команда»
(отрывки)
Роль интерьера
(описание штаба) в
создании образов
героев произведения
А.П. Гайдара
«Тимур и его
команда» (отрывки)
Нравственная
оценка ситуаций,
поведения и
поступков героев
произведения А.П.
Гайдара «Тимур и
его команда»
(отрывки)
Раскрытие темы
«Разные детские
судьбы» в
произведениях
писателей
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Произведения о
детях»
Работа с книгами о
детях: составление
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc541a6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5434a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53bca
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc544a8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3630
105
106
107
108
109
аннотации
Произведения
Паустовского К.Г. о
природе и
животных. Главная
мысль (идея)
рассказа «Барсучий
нос»
Работа с рассказом
Паустовского К.Г.
«Кот-ворюга»:
анализ композиции,
составление плана
Составление
портрета герояживотного в
рассказе
Паустовского К.Г.
«Кот-ворюга»
Раскрытие темы
взаимоотношения
человека и
животного на
примере рассказа
Паустовского К.Г.
«Заячьи лапы»
Особенности
композиции в
рассказах о
животных. На
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51c12
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51e24
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51f46
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5218a
1
110
111
112
113
114
примере рассказа
Паустовского К.Г.
«Заячьи лапы»
Создание характеров
героев-животных в
рассказах писателей.
На примере рассказа
Пришвина М.М.
«Выскочка»
Рассказы писателейнатуралистов о
заботливом и
бережном
отношении человека
к животным к
природе родного
края
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Взаимоотношения
человека и
животных»
Составление устного
рассказа «Любовь и
забота о братьях
наших меньших» по
изученным
произведениям
Резервный
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51294
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50bbe
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc523ba
1
Библиотека ЦОК
115
116
117
118
119
урок.Человек и его
взаимоотношения с
животными в
рассказах писателей
Особенности
юмористических
произведений
Н.Н.Носова и других
авторов на выбор
Комичность как
основа сюжета
рассказов
Н.Н.Носова и других
авторов на выбор
Характеристика
героя «Денискиных
рассказов» В.Ю.
Драгунского
Средства
выразительности
текста
юмористического
содержания:
преувеличение. На
примере
произведений В.Ю.
Драгунского
Работа с детскими
книгами: авторы
юмористических
https://m.edsoo.ru/8bc525e0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ca2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3db0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3a5e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3b80
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3928
120
121
122
123
124
рассказов
Составление устного
рассказа «Мой
любимый детский
писатель» на
примере изученных
произведений
Волшебные
предметы и
помощники в
литературных
сказках Ш. Перро
Особенности
литературных сказок
Х.-К. Андерсена
(сюжет, язык, герои)
Особенности
авторских сказок:
раскрытие главной
мысли, композиция,
герои. На примере
сказок Р.Киплинга
Взаимоотношения
человека и
животных в
рассказах
зарубежных
писателей. На
примере рассказа
Джека Лондона
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ed2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4422
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4544
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f41de
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4d8c
125
126
127
128
«Бурый волк»
Деление текста на
части, составление
плана, выявление
главной мысли
(идеи) рассказа
Джека Лондона
«Бурый волк»
Средства создания
образов героевживотных в
рассказах
зарубежных
писателей. На
примере рассказа
Э.Сетон-Томпсона
«Чинк»
Осознание
нравственноэтических понятий:
верность и
преданность
животных. На
примере рассказа
Э.Сетон-Томпсона
«Чинк»
Расширение знаний
о писателях, как
переводчиках
зарубежной
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4774
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f488c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f430a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4666
129
130
131
132
133
литературы. На
примере переводов
С.Я. Маршака, К.И.
Чуковского, Б.В.
Заходера
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Зарубежная
литература»
Составление устного
рассказа «Мой
любимый детский
писатель» на
примере изученных
произведений
Резервный
урок.Составление
устного рассказа
«Дружба человека и
животного» на
примере изученных
произведений
Резервный
урок.Работа с
детскими книгами
«Зарубежные
писатели – детям»:
написание отзыва
Резервный
1
1
1
1
1
1
урок.Осознание
важности
читательской
деятельности.
Работа со
стихотворением
Б.Заходера «Что
такое стихи»
Резервный
урок.Проверочная
134
работа по итогам
изученного в 3
классе
Резервный
урок.Работа с
135
детской книгой и
справочной
литературой
Резервный
урок.Летнее чтение.
Выбор книг на
основе
136
рекомендательного
списка и
тематического
каталога
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
1
1
1
136
8
0
4 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
4
Тема урока
Раскрытие главной
идеи произведения
А.Т. Твардовского
«О Родине большой
и малой» (отрывок):
чувство любви к
своей стране и
малой родине
Образ родной земли
в стихотворении
С.Д.Дрожжина
«Родине»
Любовь к природе и
родному краю – тема
произведений
поэтов. На примере
стихотворений С.А.
Есенина
Проявление любви к
родной земле в
литературе народов
России. На примере
стихотворений Р.Г.
Гамзатова
Всего
Количество часов
Контрольные Практические
работы
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5282
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5c50
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5d7c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09ae8
https://m.edsoo.ru/f29f539a
5
6
7
8
9
Образ Александра
Невского в
произведении
С.Т.Романовского
«Ледовое побоище»
Характеристика
народной
исторической песни:
темы, образы, герои
Тема Великой
Отечественной
войны в
произведениях
литературы. На
примере рассказа
М.С. Ефетов
«Девочка из
Сталинграда»
Осознание понятий
поступок, подвиг на
примере
произведений о
Великой
Отечественной
войне
Наблюдение за
художественными
особенностями
текста авторской
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09962
https://m.edsoo.ru/f29f54c6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f55de
1
[[Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5afc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f56ec
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5e94
10
11
12
13
14
песни
Составление устного
рассказа «Защитник
Отечества» по
изученным
произведениям
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«О Родине,
героические
страницы истории»
Патриотическое
звучание
произведений о
Родине, о славных и
героических
страницах истории
России
Резервный урок.
Работа с детскими
книгами на тему:
«Книги о Родине и
её истории»: типы
книг (изданий)
Проявление
народной культуры в
разнообразных
видах фольклора:
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f62e0
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f60a6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f61c8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6952
15
16
17
18
словесном,
музыкальном,
обрядовом
(календарном)
Разнообразие малых
жанров фольклора
(назначение,
сравнение,
классификация)
Представление в
сказке народного
быта и культуры:
сказки о животных,
бытовые, волшебные
Характеристика
героев волшебной
сказки: чем
занимались, какими
качествами
обладают. На
примере русской
народной сказки
«Семь Семионов»
Путешествие героя
как основа
композиции
волшебной сказки.
На примере русской
народной сказки
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6952
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6ace
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6d1c
1
19
20
21
22
«Семь Семионов»
Отражение
нравственных
ценностей на
примере
фольклорных сказок
народов России и
мира
Осознание понятий
взаимопомощь и
дружба в сказках
народов России и
мира. На примере
осетинской
народной сказки
«Что дороже?»
Представление в
сказке нравственных
ценностей, быта и
культуры народов
мира. На примере
немецкой народной
сказки «Три
бабочки»
Сравнение
фольклорных
произведений
разных народов:
тема, герои, сюжет
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f70aa
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6c04
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f783e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f76cc
23
24
25
26
27
Образы русских
богатырей: где жил,
чем занимался,
какими качествами
обладал
Резервный
урок.Средства
художественной
выразительности в
былине: устойчивые
выражения,
повторы, гипербола,
устаревшие слова
Резервный
урок.Отражение
народной былинной
темы в творчестве
художника В.
М.Васнецова
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Фольклор –
народная мудрость»
Резервный
урок.Работа с
детскими книгами на
тему: «Фольклор
(устное народное
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6e34
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f6f38
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09c64
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7956
28
29
30
31
творчество)»:
собиратели
фольклора (А.Н.
Афанасьев, В.И.
Даль)
Особенности басни
как лиро-эпического
жанра. Басни
стихотворные и
прозаические
Сравнение басен:
темы и герои,
особенности языка.
На примере басен
Крылов И.А.
«Стрекоза и
муравей», И.И.
Хемницера
«Стрекоза», Л.Н.
Толстого «Стрекоза
и муравьи»
Аллегория и ирония
как характеристика
героев басен. На
примере басни И.А.
Крылова
«Мартышка и очки»
Работа с баснями
И.А. Крылова.
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8eb4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8ff4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f91d4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9300
32
33
34
35
Инсценирование их
сюжета
Резервный
урок.Язык басен
И.А. Крылова:
пословицы,
поговорки,
крылатые
выражения
Знакомство с
литературной
сказкой
А.С.Пушкина
«Сказка о мёртвой
царевне и о семи
богатырях»: сюжет
произведения
Характеристика
положительных и
отрицательных
героев, волшебные
помощники в сказке
А.С. Пушкина
«Сказка о мёртвой
царевне и о семи
богатырях»
Наблюдение за
художественными
особенностями
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0bdc0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7cbc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f87f2
https://m.edsoo.ru/f29f7e42
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f890a
https://m.edsoo.ru/f29f8478
36
37
38
39
текста, языком
авторской сказки
А.С. Пушкина
«Сказка о мёртвой
царевне и о семи
богатырях»
Фольклорная основа
литературной сказки
А.С. Пушкина
«Сказка о мёртвой
царевне и о семи
богатырях»
Сходство
фольклорных и
литературных
произведений А.С.
Пушкина, В.А.
Жуковского по
тематике,
художественным
образам («бродячие»
сюжеты)
Картины осени в
лирических
произведениях А.С.
Пушкина:
сравнения, эпитет,
олицетворения
Восприятие
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8a18
https://m.edsoo.ru/f29f85c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8b1c
https://m.edsoo.ru/f29f86d0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f7ba4
1
Библиотека ЦОК
40
41
42
пейзажной лирики
А.С. Пушкина:
средства
художественной
выразительности в
стихотворении
«Зимняя дорога» и
других его
стихотворениях
Отражение темы
дружбы в
произведениях А.С.
Пушкина. На
примере
стихотворения
«И.И.Пущину»
Оценка настроения и
чувств, вызываемых
лирическим
произведением А.С.
Пушкина. На
примере
стихотворения
«Няне»
Составление устного
рассказа «Моё
любимое
стихотворение А.С.
Пушкина»
https://m.edsoo.ru/f29f7a78
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f8284
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a4b6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09dd6
43
44
45
46
47
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Творчество А.С.
Пушкина»
Составление
выставки
«Произведения А.С.
Пушкина»
Патриотическое
звучание
стихотворения М.Ю.
Лермонтова
«Москва, Москва!
…Люблю тебя как
сын…»: метафора
как «свёрнутое»
сравнение
Строфа как элемент
композиции
стихотворения М.Ю.
Лермонтова «Парус»
Работа со
стихотворением
М.Ю. Лермонтова
«Утёс»:
характеристика
средств
художественной
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a7f4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9558
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9418
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9710
48
49
50
51
52
выразительности
Наблюдение за
художественными
особенностями
лирических
произведений М.Ю.
Лермонтова
Литературная сказка
П.П.Ершова «КонёкГорбунок»: сюжет и
построение
(композиция) сказки
Речевые
особенности
(сказочные
формулы, повторы,
постоянные
эпитеты) сказки
П.П.Ершова «КонёкГорбунок»
Характеристика
героя и его
волшебного
помощника сказки
П.П.Ершова «КонёкГорбунок»
Тематика авторских
стихотворных сказок
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f983c
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c00e
53
54
55
56
57
58
Знакомство с
уральскими сказами
П.П.Бажова.
Сочетание в сказах
вымысла и
реальности
Народные образы
героев сказа
П.П.Бажова
«Серебряное
копытце»
Наблюдение за
художественными
особенностями,
языком сказа
П.П.Бажова
«Серебряное
копытце»
Иллюстрации как
отражение сюжета
сказов П.П.Бажова
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Литературная
сказка»
Описание явления
природы в
стихотворении В.А.
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c34c
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29faec6
59
60
61
62
Жуковский
«Загадка»: приёмы
создания
художественного
образа
Сравнение образа
радуги в
стихотворениях В.А.
Жуковского
«Загадка» и Ф.И.
Тютчева «Как
неожиданно и ярко»
Восприятие картин
природы в
стихотворении А.А.
Фета «Весенний
дождь» и других его
стихотворений
Авторские приёмы
создания
художественного
образа в
стихотворении Е.А.
Баратынского
«Весна, весна! Как
воздух чист»..»
Анализ чувств и
настроения,
создаваемых
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9c42
https://m.edsoo.ru/f29f9ee0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9b34
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa002
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa11a
63
64
65
66
67
лирическим
произведением. На
примере
произведения Н.А.
Некрасова «Саша»
Поэты о красоте
родной природы:
анализ авторских
приёмов создания
художественного
образа
Составление устного
рассказа по
репродукции
картины на основе
изученных
произведений
Творчество Л.Н.
Толстого – великого
русского писателя
Басни Л.Н.Толстого:
выделение
жанровых
особенностей
Чтение научнопознавательных
рассказов
Л.Н.Толстого.
Примеры текста-
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa21e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f9d82
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa66a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fac6e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fab56
68
69
70
71
рассуждения в
рассказе «Черепаха»
Анализ
художественных
рассказов
Л.Н.Толстого.
Особенности
художественного
текста-описания на
примере рассказа
«Русак»
Общее
представление о
повести как
эпическом жанре.
Знакомство с
отрывками из
повести
Л.Н.Толстого
«Детство»
Роль портрета,
интерьера в
создании образа
героя повести
«Детство»
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Жанровое
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29faa20
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa7a0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fa8ae
1
1
72
73
74
75
многообразие
творчества Л.Н.
Толстого»
Резервный урок.
Работа с детскими
книгами на тему
«Книги Л.Н.
Толстого для детей»:
составление отзыва
Знакомство с
отрывками из
повести Н.Г. ГаринМихайловского
«Детство Тёмы»
(отдельные главы):
основные события
сюжета
Словесный портрет
героя повести Н.Г.
ГаринМихайловского
«Детство Тёмы»
(отдельнеы главы)
Осмысление
поступков и
поведения главного
героя повести Н.Г.
ГаринМихайловского
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0ba28
https://m.edsoo.ru/f29fad7c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fd216
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fd31a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fd43c
76
77
78
79
80
81
«Детство Тёмы»
(отдельные главы)
Взаимоотношения со
сверстниками – тема
рассказа А.П. Чехова
«Мальчики»
Образы героев-детей
в рассказе А.П.
Чехова «Мальчики»
Соотнесение
заглавия и главной
мысли рассказа А.П.
Чехова «Мальчики»
Отличие автора от
героя и рассказчика
на примере
рассказов М.М.
Зощенко «О Лёньке
и Миньке»
Отражение
нравственноэтических понятий в
рассказах М.М.
Зощенко «О Лёньке
и Миньке». На
примере рассказа
«Не надо врать»
Раскрытие главной
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fd554
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fd662
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fdb80
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fdcc0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fded2
1
Библиотека ЦОК
82
83
84
85
86
мысли рассказов
М.М. Зощенко «О
Лёньке и Миньке».
На примере рассказа
«Тридцать лет
спустя»
Работа с рассказом
К.Г. Паустовского
«Корзина с еловыми
шишками»
Особенности
художественного
текста-описания:
пейзаж, портрет
героя, интерьер на
примере рассказа
К.Г. Паустовского
«Корзина с еловыми
шишками»
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Произведения о
детях и для детей»
Составление устного
рассказа «Герой,
который мне больше
всего запомнился»
Выразительность
https://m.edsoo.ru/f29fdff4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe12a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b6a4
https://m.edsoo.ru/f29fe256
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c8ec
https://m.edsoo.ru/f29fe6ac
1
Библиотека ЦОК
87
88
89
90
91
поэтической речи
стихотворения И.С.
Никитина «В синем
небе плывут над
полями…» и другие
на выбор
Темы лирических
произведений А.А.
Блока. На примере
стихотворения
«Рождество»
Темы лирических
произведений К.Д.
Бальмонта. На
примере
стихотворения «У
чудищ»
Средства создания
речевой
выразительности в
стихотворения К.Д.
Бальмонта
Образное
изображение осени в
стихотворении И.А.
Бунина «Листопад»
Составление устного
рассказа по
репродукции
https://m.edsoo.ru/f29fb420
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fb556
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fb7e0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fb682
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fb8f8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a5e2
92
93
94
95
96
картины на основе
изученных
лирических
произведений
Резервный урок.
Выразительность
поэтических картин
родной природы. На
примере
стихотворения И.А.
Бунина «Детство»
Человек и животные
– тема многих
произведений
писателей
Наблюдательность
писателей,
выражающаяся в
описании жизни
животных. На
примере рассказа
А.И. Куприна
«Скворцы»
Раскрытие темы о
бережном
отношении человека
к природе родного
края
Особенности
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a36c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fba1a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fbb28
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fbf6a
1
Библиотека ЦОК
97
98
99
100
101
художественного
описания родной
природы. На
примере рассказа
В.П.Астафьева
«Весенний остров»
Человек и его
отношения с
животными
Образ автора в
рассказе В.П.
Астафьев
«Капалуха»
Отражение темы
«Материнская
любовь» в рассказе
В.П. Астафьева
«Капалуха» и
стихотворении
С.Есенина
«Лебёдушка»
М.М. Пришвинпевец русской
природы
Авторское
мастерство создания
образов героевживотных
https://m.edsoo.ru/f29fc0aa
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fc7bc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fc30c
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fc4c4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fce92
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fcd02
102
103
104
105
106
107
Любовь к природе,
взаимоотношения
человека и
животного – тема
многих
произведений
литературы
Тематическая
проверочная работа
по итогам раздела
«Произведения о
животных и родной
природе»
Писатели – авторы
произведений о
животных: выставка
книг
Знакомство с пьесой
как жанром
литературы
Пьеса и сказка:
драматическое и
эпическое
произведения, их
структурные и
жанровые
особенности
Работа с пьесойсказкой С.Я.
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fc1b8
https://m.edsoo.ru/f29fd0f4
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c9fa
https://m.edsoo.ru/f29fc5f0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe7c4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe8dc
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe9ea
108
109
110
111
112
113
Маршака
«Двенадцать
месяцев»: сюжет
Представление
действующих лиц в
пьесе -сказке
Понимание
содержания и
назначения
авторских ремарок
Резервный урок.
Лирические
произведения
С.Я.Маршака
Резервный урок.
С.Я.Маршак писатель и
переводчик
Резервный урок.
Работа с детскими
книгами
"Произведения
С.Я.Маршака"
Расширение круга
детского чтения.
Знакомство с
авторами
юмористических
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29feb52
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fecba
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a6f0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0afd8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b7ee
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fede6
114
115
116
117
118
произведений
Характеристика
героев
юмористических
произведений
Герой
юмористических
произведений
В.Ю.Драгунского.
Средства создания
юмористического
содержания
Средства
выразительности
текста
юмористического
содержания:
гипербола
Средства создания
комического в
произведениях
Н.Н.Носова и других
авторов на выбор
Знакомство с
экранизацией
произведений
юмористических
произведений
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fef08
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29ff214
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29ff336
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29ff44e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08300
119
120
121
122
123
Работа с детскими
книгам
«Юмористические
произведения для
детей»
Резервный урок.
Знакомство с
детскими
журналами:
«Весёлые картинки»,
«Мурзилка» и
другие
Зарубежные
писателисказочники:
раскрытие главной
мысли и
особенности
композиции
Особенности
построения
(композиция)
волшебной сказки:
составление плана.
На примере сказок
зарубежных
писателей
Персонажповествователь в
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29fe36e
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0bee2
https://m.edsoo.ru/f2a0b906
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a087e2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08b2a
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a097d2
124
125
126
127
128
129
произведениях
зарубежных
писателей
Особенности сюжета
«Путешествия
Гулливера»
Джонатана Свифта
(отдельные главы)
Характеристика
главного героя
«Путешествия
Гулливера»
Джонатана Свифта
(отдельные главы)
Описание героя в
произведении Марк
Твена «Том Сойер»
(отдельные главы)
Анализ отдельных
эпизодов
произведения Марк
Твена «Том Сойер»
(отдельные главы):
средства создания
комического
Книги зарубежных
писателей
Осознание ценности
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08986
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a08cb0
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09502
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09372
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a09674
Библиотека ЦОК
130
131
132
133
134
135
136
чтения для учёбы и
жизни
Книга как источник
информации. Виды
информации в книге
Работа со словарём:
поиск необходимой
информации
Книги о
приключениях и
фантастике
Составление устного
рассказа "Моя
любимая книга"
Знакомство с
современными
изданиями
периодической
печати
Резервный урок.
Проверочная работа
по итогам
изученного в 4
классе
Рекомендации по
летнему чтению.
Правила читателя и
способы выбора
https://m.edsoo.ru/f2a0c7c0
https://m.edsoo.ru/f2a0b1c2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b4c4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0b348
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0aa06
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c234
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0c11c
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0a902
https://m.edsoo.ru/f2a0c45a
книги
(тематический,
систематический
каталог)
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
136
7
1
"НАРОДНЫЙ РЕВИЗОРРО" 